Brunnsskolans tvåor

Glädje Trygghet Kunskap

Kategori: Matematik (sida 2 av 4)

Klockan

Hel och halv timme…mätning av tid: Nu är vi igång!

Många barn har sett fram emot att vi ska börja med klockan ”på riktigt” och nu är vi där. Vi jobbar med egna små klockor i papper, vi skriver i matteböckerna och ritar på tavlan tillsammans. Kul 🙂

ASL – Räknesagor

På dagens ASL lektion har vi fortsatt att träna på att skriva räknesagor.  Vi har tränat lite extra  på begreppen fler och färre.

Problemlösning

Under dagens problemlösningslektion fick barnen arbeta i par för att lösa uppgifterna. Vi pratade om vilka strategier som var bra att använda och hur man kunde lösa uppgifterna på olika sätt. Vi tränade på begreppen fler och färre.

ASL – Räknesagor

Vi fortsätter att träna på hur man skriver en räknesaga och vad som är viktigt att ha med då vårt syfte är att arbeta ämnesöverskridande. Vi ser en fördel  och möjlighet att använda asl när vi skriver räknesagor.

13, 14 och 15 kompisar

Vi tränar på att skriva 13, 14 och 15 kompisarna!

ASL – räknesagor

Barnen fick i sina skrivpar i uppgift att skriva en räknesaga. Vi tittade gemensamt på en räknesaga som jag gjort. Jag berättade min räknehändelse för dem och eleverna räknade rosorna och sa att den visade 10-4=6. Vi skrev sedan ner min räknehändelse tillsammans. Det var en gång en äng där det växte tio rosor. En dag kom det en pojke och plockade fyra rosor som han skulle ge till sin pappa. Hur många rosor fanns det sedan kvar på ängen? Eleverna fick sedan i sina skrivpar skriva en egen ränkesaga och rita en passade bild till den.

Problemlösning

Idag har vi arbetat med problemlösning på matelektionen. Barnen fick prova att skriva egna liknande problemlösningar, kolla nedan! Så fantastiskt duktiga!

Bild – 10 kompisarna!

På dagens bildlektion fick barnen rita av sina händer, klippa ut och måla dem. Sedan fick de skriva 10 – kompisarna under och träna på dem två och två.

En klassiker i ny tappning

Vi tycker att det är viktigt att kunna erbjuda eleverna flera olika strategier och hjälpmedel för att få fart på huvudräkningen. Vilken strategi passar hen bäst? Idag testade några elever kulramen på ipad.

Tänk att de flesta saker blir lite roligare med tekniska hjälpmedel 😉

Tangram

img_0864 img_0865 img_0869

Under dagens problemlösningslektion jobbade vi med tangram pussel. Syftet är att träna sig på att se och lägga mönster.

Äldre inlägg Nyare inlägg